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4 comentarios
Prof. Martín Elgueta -
Una vez subsanado este aspecto, comentaré el contenido de las respuestas.
elena badet -
TRABAJO PRACTICO Nº 1
CONSIGNAS:
1) ¿Cuáles son los aportes de la ciencia de la educación a la formación de grado de base de egresado de las carreras de la facultad de ciencias políticas y sociales?
2) a-Interpretar las problemáticas emergentes de materiales propuestos desde el aporte de las cátedras del ciclo de profecionado .Es necesario diferenciar los aportes de c/u de ellos
b-Abordar la problemática desde los marcos interpretativos de la forma de grado social general psicólogo general
Elaboradas las consignas:
c-Centrada la atención al terreno de la intervención docente ¿ En que se diferencia practica profesional de un educador , de la practica profesional de un sociólogo ,comunicador social político social y trabajador social?
RESPUESTAS:
1)Los aportes desde la ciencia de la educación son :
-Sistema educativo: Las leyes educativas, ubicadas en un marco político social y económico de la nación y la función que esta ocupa en cada modelo.
-Alumno del 3º ciclo de EGB, polimodal y educación superior .: Las características psicológicas de los alumnos y su vinculación con ellos.
-Enseñanza y aprendizaje: El rol docente y su mediación pedagógica.
-Didáctica y currículum: Ubicada en un contexto sociopolítico y contemporáneo, hace la trasmisión del conocimiento, su construcción y planificación.
-Institución Educativa: Los Diferentes roles dentro de la institución, los quiebres, las pantallas la comunicación, etc.
2) Desde el material aportado por la cátedra, se analizara Tizas En Huelga.
a-La problemática emergente que se destaca del texto, es la lucha de los docentes por un salario digno. Expresadas a través de huelgas, manifestaciones públicas, asambleas, peticiones desde el gremio docente a las autoridades, etc.
Desde Sistema Educativo vemos que esta lucha es histórica y que su devenir ha estado acompañada por un contexto político, social y económico que la ha propiciado. Así mismo las Leyes educativas que la han respaldado y fortalecido.
b- Al abordar la problemática emergente, desde la formación de grado Licenciado en Trabajo Social, tenemos en cuenta los siguientes aspectos:
*El sujeto, en este caso grupo de docentes que hacen una demanda específica, la necesidad de un salario digno, ubicado en un contexto socio económico y político nacional inmerso en una corriente de globalización mundial.
*La institución desde la cual responde el Estado ante la sociedad y mediante la cual expresa sus políticas, expresado en una serie de acciones, entre las cuales se encuentra el presupuesto dispuesto para la educación y donde queda determinado el salario docente.
*El posicionamiento del profesional, desde un paradigma que le permita trabajar el marco teórico que ha de respaldar su intervención, los derechos ciudadanos y su participación desde lo individual a lo colectivo, y a la ves una estrategia metodológica que le permita desarrollarla.
La carrera hace su aporte desde las siguientes asignaturas: Fundamentos del Trabajo Social, Historia Argentina, Problemática del Trabajo y la seguridad social, Problemática de la Educación, Psicología Social, Política social, etc.
c- La intervención docente, busca desarrollar una enseñanza que apunte a la construcción de un sujeto autónomo, capaz de reflexionar en su libertad e igualdad.
La intervención profesional como trabajador social, está vinculada al desarrollo integral del individuo, sus derechos, deberes y garantías sociales, su plena libertad como ciudadano.
Cabe destacar la similitud en ambas intervenciones y la importancia de un ejercicio responsable ante el sujeto y la sociedad misma. Recordando también que el rol del trabajador social es el de educador informal.
Martín Elgueta -
Sería conveniente que el mismo lo publiques en este espacio que has abierto, es decir: en tu propio blog.
Quedamos a la espera de tus avances.
Martín Elgueta -